Людей, обладающих музыкальным слухом, особливо абсолютным, прошу свое время на прочтение нижеизложенного текста не тратить!

Все, что я написал ниже, касается только людей, не обладающих музыкальным слухом, но имеющих тягу к воспроизведению музыки (я один из таких).

Цель – на описании своего примера морально и информационно поддержать всех людей, не сильно одаренных музыкальными способностями. Дело в том, что в начальной школе мое детское стремление к музыке убили на корню, его утопили как слепого котенка в ведре. Не буду описывать ситуацию, но  всех учителей начальных и младших классов (не только музыки), которые волею случая читают эти слова, попрошу быть деликатнее со своими учениками. От Вас в существенной степени зависит направление, в котором будут двигаться ваши ученики в последующей жизни. Добавлю, что вывод учителя остановил меня в музыкальном развитии на тридцать лет, а мог и на всегда. Кроме того я стал чувствовать себя ущемленным, у меня появился комплекс. Руководитель народного хора, куда одно время я с удовольствием ходил заниматься пением, однозначно сказал, что слух развивается! Действительно, мышцы можно накачать, дыхалку разработать и орган слуха, тоже не статичен в своем состоянии. Столько времени потеряно – 30 лет моей жизни! И все из-за пары слов, небрежно брошенных преподавателем в мой адрес. Своим собратьям по неразвитому слуху, я попытаюсь рассказать, как мне получилось использовать музыкальный инструмент по назначению, тем самым надеюсь ускорить и облегчить задачу тем кто решится играть на балалайке.

Играть на балалайке стал учиться меньше года назад, по воле случая. Товарищ неожиданно подарил мне балалайку без струн. Решил попробовать играть, что инструменту лежать без дела. Музыкальный опыт отсутствовал, способности тоже. Купил струны, скачал самоучитель и аудио со звуками ля и ми (для настройки). Установил струны, подкрутил их. Месяца два педантично дергал и бил струны как написано в самоучителе. Получалось нечто вроде того, если читать текст по буквам с интервалом 3-5секунд. Я издавал балалаечные звуки определенной последовательности и только. Музыки даже рядом не было. Положительный момент заключался в том, что я усвоил основу нотной грамоты, запомнил основные аккорды, научился обращаться с инструментом и без особого труда стал воспроизводить простые мелодии на балалайке. Ноты, естественно, я брал с интерната. Очень хорошо подошли под возможности балалайки некоторые ноты от блок-флейты. Другой товарищ натолкнул меня на мысль, научится играть на блок-флейте и подкинул мне аппликатуры с нотами. Там было много хороших мелодий, которые я стал воспроизводить на флейте потом на балалайке. Звуки стали складываться в мелодию. Для меня это было маленьким чудом (при моих более чем скромных возможностях). Потом стал подбирать аккорды и учится играть на балалайке более сносно (мне нравится). В свободные минуты, когда есть возможность, наигрываю для себя мелодии на балалайке, получаю от этого моральное удовлетворение.

Как любитель я считаю, что для игры на балалайке нужно следующее:

Скачайте самоучитель А. Илюхина. Данный самоучитель с хорошими иллюстрациями, с понятным текстом , поэтому я его рекомендую.  Ниже будут представлены сканы самоучителя или указаны страницы (для удобства посетителя).

1. Про балалайку;

2. Настройка балалайки;

3. Нотная грамота;

4.  Положение при игре на балалайке;

5. Балалаечные аккорды;

6. Ноты для балалайки;

      7. Табулатуры для балалайки.

На главную

Мои поделки (фото)